El Reporte de Innovación Educativa y Educación Digital de 2024 del Tecnológico de Monterrey revela que 1,079 profesores han participado en más de 600 proyectos para transformar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Datos clave: el 43 % de los estudiantes de licenciatura cursaron al menos una materia en modalidad digital con apoyo de inteligencia artificial. También se observa un aumento de 60 % en el diseño de experiencias educativas que modifican uno o varios elementos del aula tradicional.
Este tipo de acciones no solo modernizan la experiencia universitaria, sino que refuerzan competencias digitales y metodológicas fundamentales para el futuro laboral. Es especialmente relevante para carreras que implican constante innovación, formación híbrida o trabajo remoto.
